11122433215659910 99 67 （２）LACS活用事例 言語教育研究センター 劉 教授 15：15～15：45 ３．言語別分科会 16：00～16：30 ３．学生の自学自習推進への意欲が高まった●学生の自学自習に関して、何か感想やご意見がありましたら、ご記入ください。 ・外国語を「手で書く」ことも学習の一環としているため、（LACSで課題を配布する場合も）紙ベースで提出させています。逆に、紙で配布したものに手書き→写真を撮る→LACSにその写真をアップ送信が簡単にできるといい。（という学生の声がありました） ・自主的な学習が、LACSによってできるようになって、是非これから活用させていただきたいと思っております。 ・学生の利用状況が分かってよかった。（思っていたよりLACSシステムの利用率が高いよ９．参加者：２６名 （内訳） 言語教育研究センター 多文化社会学部 経済学部 学外非常勤講師 ※ 別紙に参加者名簿を添付してください。 １０．実施したＦＤの成果等 （１） 参加者からの評価（アンケートの集計結果を記述する） （回答者：１９名） 所 属 計 １．全体として満足している２．全体として有益であった４．時間配分は適切であった５．資料は十分であったあてはまるややあてはまらないあてはまらない ４ １ １ ２０ ２６ ややあてはまる2 人 数 どちらともいえない0%50%100%
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